DURANTE ESTA SEMANA LOS ALUMNOS/AS DE NUESTRO CENTRO HAN ESTADO REALIZANDO DIVERSAS SALIDAS POR EL ENTORNO. UNA DE ELLAS FUE
BIBLIOTECA
EL 10 DE MARZO, EL ALUMNADO DE 1º A VISITA LA BIBLIOTECA MUNICIPAL, PARA TENER UN ACERCAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS A LAS INSTALACIONES DE LA MISMA Y PROPORCIONAR INFORMACIÓN DE SU USO Y FUNCIONAMIENTO.
ADEMÁS PARA AGRADECER LA VISITA NOS REALIZARON UNA REPRESENTACIÓN DE TÍTERES MUY DIVERTIDA.
EL JUEVES, 12 DE MARZO EL IES ATALAYA INVITA AL ALUMNADO DE 6º DEL CEIP FRANCISCO FERNÁNDEZ POZAR A VER LA OBRA DE TEATRO " LA ZAPATERA PELIGROSA", EN LA CASA DE LA CULTURA. ¡MUCHAS GRACIAS!.
La guardia civil de Conil imparte a los niños/as de 5º y 6º, del CEIP. Francisco Fernández Pozar una coferencia sobre el "PLAN DIRECTOR". El responsable Alejandro García Doblas fue el que asistió a nuestro cole y nos explicó los peligros sobe el Bullying en los centros y las precauciones que debemos de tener con respecto a las redes sociales.
¿ Qué es el Acoso escolar o Bullying?
El acoso escolar es una amenaza que puede afectar a cualquier niño
Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los inumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.
El hostigamiento y el maltrato verbal o físico entre escolares es bullying. Es un acoso sistemático, que se produce reiteradamente en el tiempo, por parte de uno o varios acosadores a una o varias víctimas. La definición de Dan Olweus que dice que "un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes”, es la más aceptada.
Los expertos señalan que el bullying implica tres componentes clave:
1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser real o sólo percibido por la víctima.
2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima de un modo intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma víctima, que se produce de forma reiterada.
Tipos de acoso escolar
Con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultánea:
Físico: consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos.
Verbal: es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente…
Psicológico: se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer…
Social: consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.
Bullying en los colegios
En España, se estima que un 1,6 por ciento de los niños y jóvenes estudiantes sufren por este fenómeno de manera constante y que un 5,7 por ciento lo vive esporádicamente.
Los datos se repiten alrededor del mundo, el acoso escolar afecta a niños de todas las condiciones sociales, está presente en colegios públicos y privados, en ciudades grandes y en pueblos más pequeños.
ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA EL USO SEGURO DE INTERNET
YANIRE GONZÁLEZ ARIZA Y LAURA RODRÍGUEZ MELLADO, han sido las ganadoras del VII Certamen Literario Infantil " Coeducuentos", realizado por el Ayuntamiento de Conil, del año 2015.
Ambas son alumnas de nuestro centro ( 6ºA), y junto a su tutora ( Manoli Pareja Galindo) , el equipo directivo, la coordinadora de coeducación y más docentes del centro, fueron a un acto en la " CASA DE LA CULTURA", el día 6 de Marzo a las 17:00 horas, para recoger su premio.
Allí nuestro Alcalde ( Juan Bermúdez) hizo entrega a nuestras alumnas de un lote de libros para cada una y otro para el colegio sobre el tema de coeducación, además de un diploma por su participación.
Encontraréis información del certamen el la página de nuestro Alcalde.
Cada 8 de marzo celebramos que la igualdad se construye gracias al esfuerzo de muchas personas, sobre todo mujeres, que han luchado y luchan por un mundo más justo.
Este día comenzó llamándose de "la Mujer Trabajadora"
pero ahora se denomina. Día
internacional de la Mujer" ya que no es necesario que la mujer
trabaje fuera de casa para que se la considere "trabajadora" porque
siempre desempeña otros trabajos, aunque no estén remunerados. Nos contaron los
hechos históricos que motivaron la elección de este día: Un incendio en una
fábrica textil de Nueva York en el que murieron muchas mujeres que luchaban por
sus derechos como trabajadoras.
El término "Feminismo" no significa que las
mujeres queramos ponernos por encima de los hombres, sino que, si buscamos esta
palabra en el diccionario de la Real Academia de la Lengua, se trata de un
movimiento que defiende la igualdad de derechos y deberes entre hombres y
mujeres. Por tanto, lo contrario de "Machismo" no sería
"Feminismo" sino "Hembrismo", éste sí defendería la
superioridad de la mujer con respecto al hombre, que es algo que no nos
interesa.
Aunque poco a poco se van consiguiendo avances para las
mujeres, nuestra sociedad ha sido siempre patriarcal y esa huella está costando
mucho trabajo borrarla. Algunos ejemplos de esto son:
*
La mujer trabaja una media de 400 horas más en el hogar que el hombre.
*
Desempeñando el mismo trabajo, el sueldo de la mujer sigue siendo más bajo que
el del hombre.
*Los
altos cargos en empresas y los ejecutivos siguen siendo mayoría de hombres, ya
que tienen más disponibilidad horaria y pocas o nulas obligaciones en el hogar
y con los hijos e hijas.
*
El lenguaje sigue siendo, a veces, discriminatorio para las mujeres.
*
Por regla general la mayoría de las "cuidadoras" de niños/as,
enfermos/as y ancianos/as son las mujeres, que invierten muchas horas de su
tiempo y energía en esta dura tarea, sin recibir ninguna compensación
económica.
Es muy importante tener claro que cuando hacemos alguna
tarea en el hogar: poner la mesa, limpiar, hacer las camas... ¡NO ESTAMOS
AYUDANDO A MAMÁ! porque las camas, la comida, la ropa, la casa... no son de
mamá, sino de todos los que vivimos en casa. Por tanto, no le estamos haciendo
un "favor" a mamá, sino que ¡ESTAMOS COLABORANDO! en limpiar lo que
nosotros ensuciamos, preparar lo que nos comemos, comprar lo que necesitamos...
A Sergio también le gusta el fútbol,
pero no tanto como la cerámica. Por esta razón, ha decidido apuntarse en la
nueva actividad extraescolar. Sus amigos se burlan por esa afición, que
entienden más propia de niñas. Pero Sergio se mantiene firme en su propósito y
muy pronto recogerá los frutos: unas atractivas piezas y el respeto de sus
amigos.
·Cuento
por tu igualdad: “Una familia muy normal”.
En casa de Héctor y Sergio, el domingo se
inicia como de costumbre: su papá se levanta el primero y prepara el desayuno
mientras ellos ordenan su habitación y su mamá pone la mesa. Cuando su amiga
Sandra entra en la casa, observa como Sergio, Héctor y su papá realizan
distintas labores domesticas y exclama: "¡mi mamá no me lo va a
creer!"
EN ED. INFANTIL: TALLERES INTEGRALES DE ANDALUCÍA, LAS 8 PROVINCIAS DE NUESTRA COMUNIDAD INVADIERON LAS CLASES DE INFANTIL, HACIENDO QUE EL ALUMNADO DISFRUTARA DE UNA GRAN VARIEDAD DE ACTIVIDADES COMO; CREACIÓN DE JABÓN (JAÉN), BAILE DE SEVILLANAS (SEVILLA), DECORACIÓN DE PLATOS (GRANADA), CONSTRUCCIÓN DE ESPETOS ( MÁLAGA), PINTAR SAL (CÁDIZ), CUENTO DE "PLATERO Y YO" ( HUELVA), UNA VISITA POR LA MEZQUITA (CÓRDOBA), PINTAMOS UN ÍNDALO (ALMERÍA).
EN ED. PRIMARIA: CONSTRUCCIÓN DE MAPAS DE ANDALUCÍA CON DISTINTAS TÉCNICAS, TRABAJAMOS " PABLO PICASSO" , DECORACIÓN DE PASILLOS Y ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LAS PROVINCIAS
ADEMÁS EL AMPA DE NUESTRO COLEGIO PREPARÓ UN PATIO ANDALUZ PARA PODER HACER FOTOS CON EL ALUMNADO Y ORGANIZÓ UNAS ACTUACIONES PARA INFANTIL Y PRIMARIA.
PARA FINALIZAR TODOS/AS ESCUCHAMOS EL HIMNO DE ANDALUCÍA INTERPRETADO POR ALUMNOS/AS DEL COLEGIO.
GRACIAS A CAROLINA Y A SU GRUPO DE FLAMENCAS QUE JUNTO CON LA PAYASA PIRULETA HICIERON QUE EL DÍA DE ANDALUCÍA FUERA DIFERENTE.
