lunes, 29 de febrero de 2016

DIA MUNDIAL DE LAS ENFERMEDADES RARAS


UN PASEO POR ANDALUCÍA

NUESTRO COLEGIO SE HA TEÑIDO DE BLANCO Y VERDE PARA CELEBRAR EL DÍA DE NUESTRA COMUNIDAD (28 DE FEBRERO), MAESTROS, ALUMNADO Y FAMILIAS HAN INTENTADO QUE UNA VEZ MÁS NUESTRO COLEGIO SEA DIFERENTE Y ESPECIAL.


                              EL AMPA  NOS PREPARA UN RIQUÍSIMO DESAYUNO ANDALUZ


NUESTRO COLE TEÑIDO DE BLANCO Y VERDE

                                                     PAN, ACEITE , AZUCAR ....MMM
                                              ALGUNAS FOTOS DE LA EXPOSICIÓN



                                       CANTAMOS NUESTRO HIMNO DE ANDALUCÍA


miércoles, 17 de febrero de 2016

ALGUNAS COSAS PARA CELEBRAR EL DÍA DE ANDALUCÍA




Recordamos la historia de nuestro escudo de la mano de Hércules y sus dos amigos leones Leoncio y Poponcio.
No sabemos que tiene nuestro himno que le hace tan especial , será eso que decimos por aquí de que tiene "duende" porque al oír tan solo el comienzo algo nos sobrecoge y todos nos ponernos a cantar de un tirón.

También recordamos este otro vídeo.

Desde el curso pasado no la cantábamos , pero ha sido increíble lo bien que nos acordábamos de nuestra TARARA LOCA


 PELÍCULA "EL LINCE PERDIDO"






INFORMACIÓN DE ACTILUDIS

Dividendo 5 cifras y divisor 2 cifras 02

Andaluces ilustres (División entre 2 cifras)

Isidro Burgos Ramos (Adra) nos envía una nueva ficha en la que el alumnado tras realizar divisiones de 5 cifras entre 2 les propone conocer el nombre de los andaluces ilustres que aparecen en los dibujos. Además del algoritmo tradicional, también la he preparado para el algoritmo ABN, junto con …
DESCARGA “ANDALUCES ILUSTRES ABN
blog

Comecocos para el Día de Andalucía

En esta entrada de la Biblioteca Gregorio Marañón he incluido un enlace al blog “Andalucinator” que elaboran dos centros de la provincia de Málaga:  “CEIP María de la O” y “CEIP Simón Bolívar”. En él vais a encontrar comecocos de varios niveles de dificultad y categorías para investigar y aprender sobre Andalucía. …
Dividendo 3 cifras y divisor 1 cifra 11
cubilete andaluz

Cubilete para Andalucía

Se trata de un “cubilete” para realizar en el Día de Andalucía que no necesita pegamento y sólo las tijeras para recortar el cuadrado grande. Se deben doblar todas las líneas, repasando bien dichos dobleces, para luego llevar las ocho aristas de los cuadrados hacia las diagonales del los cuadros …




​Si compartes este material:

​ ESTE  material está bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA 3.0 (c​lic para saber más)​​, bajo ​las condiciones de esa licencia ​puede ​​COMPARTIRLO en las ​REDES SOCIALES, WEB Y BLOG, pero ​en estos dos últimos casos enlazando al material original ​de este blog y NO ​descargando ​y compartiendo desde un blog externo.

lunes, 15 de febrero de 2016

UN POCO DEL PASACALLE 2016

El gran circo del colegio Francisco Fernández Pozar ha sido el ganador del tercer premio en la categoria de asociaciones en el concurso de carnaval de nuestro pueblo. Muchisimas gracias a todos  y todas.
A CONTINUACIÓN OS PONGO UN PASEO POR LO QUE FUE NUESTRO CARNAVAL.

                                                         MIMOS Y MAGOS


                                                                        PAYASOS/AS
                                                     UN PASACALLE MUY ESPECIAL
              LEONES/AS, DOMADORES/AS , FORZUDOS , EQUILIBRISTAS Y MAYORETS


                                                                 LOS MAESTROS/AS

                                               DESFILE DENTRO DE NUESTRO COLE







                             AQUÍ  FINALIZÓ NUESTRA FUNCIÓN HASTA EL PRÓXIMO CURSO.
 MUCHAS GRACIAS A TODOS/AS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE MARAVILLOSOS CARNAVAL.

domingo, 7 de febrero de 2016

EL ACOSO ESCOLAR


    FUENTE

¿ QUE ES EL ACOSO ESCOLAR?

 Acoso o Violencia Escolar

Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los inumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.

¿Qué es el acoso escolar o bullying?

Niño acosado en el colegio
El hostigamiento y el maltrato verbal o físico entre escolares es bullying. Es un acoso sistemático, que se produce reiteradamente en el tiempo, por parte de uno o varios acosadores a una o varias víctimas. La definición de Dan Olweus que dice que "un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes”, es la más aceptada.
 Los expertos señalan que el bullying implica tres componentes clave:

1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser real o sólo percibido por la víctima.
2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima de un modo intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma víctima, que se produce de forma reiterada.

Tipos de acoso escolar

Con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultánea:
Físico: consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos.
Verbal: es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente…
Psicológico: se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer…
Social: consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.

Bullying en los colegios

AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS COSAS QUE PUEDEN AYUDAR A MAESTROS/AS , ALUMNADO Y FAMILIA.


GUÍAS PARA EL ALUMNADO:
ACTIVIDADES DE CLASE: 
GUÍAS PARA LAS FAMILIAS: 
COMICS:

TEATRO:
  • POSTDATA. Obra de teatro de la Fundación Autor. Dossier sobre la obra.  Se puede pedir en la siguiente dirección: SGAE/Fundación Autor. Tfnos: 91 700 09 54/49/53. Correo electrónico: sdelamarca@sgae.es
  • Primer laberinto, María. María recibe las burlas y bromas pesadas de sus compañeros sobre su físico. Javier Izcue, Ignacio Aranguren. Departamento de Educación, Gobierno de Navarra. 
  • Primer laberinto, Hugo.  El inteligente Hugo se convierte en una persona violenta. Javier Izcue, Ignacio Aranguren. Departamento de Educación, Gobierno de Navarra.
  • Primer laberinto, Alberto. Alberto es un chico que recibe el rechazo de los demás por su orientación sexual. Javier Izcue, Ignacio Aranguren. Departamento de Educación, Gobierno de Navarra.
  • Primer laberinto, Mikhaela. Mikhaela es una chica rumana que se siente rechazada por ser extranjera. Javier Izcue, Ignacio Aranguren. Departamento de Educación, Gobierno de Navarra.  
VÍDEOS:
CANCIONES:
PELÍCULAS:
  • Cobardes. "Cobardes" es la historia de dos chavales de secundaria, uno la víctima y el otro, el verdugo. Guille es, en apariencia, un chico como muchos: buenas notas, buen deportista y con una familia que le respalda. Descubre que actuar de “chulito” en clase le da cierto respeto, por lo que, sin dudarlo, elige a una víctima y, con cualquier pretexto se pasa el día acosándole con sus amigos. Gabriel es la víctima elegida. El único motivo: tener el pelo rojo. (FILMAFFINITY). Directores: José Corbacho y Juan Cruz. Año: 2008. País: España. Duración: 89 m.
  • The Klass. Joseph es un joven taciturno, introvertido, incompetente en los deportes, distinto, raro. Todo eso hace de él un cabeza de turco ideal para los matones de su instituto. La escalada de humillaciones y el ensañamiento van creciendo mientras la vida de Joseph se vuelve más insoportable. Entonces llega Kaspar, un amigo inesperado, un aliado. Ahora ya no está solo. Ahora son dos y quieren la revancha porque los mansos se han cansado. Porque planean fría y concienzudamente su venganza... Siguiendo la estela de Elephant (Gus Van Sant, 2003) Klass es una reflexión sobre la gestación de la violencia adolescente, una historia que supone una llamada de atención sobre el acoso escolar (bullying) a la vez que, con objetividad, rastrea la crueldad en la adolescencia, sus motivos y las respuestas violentas en situaciones extremas. (FILMAFFINITY). Director: Ilmar Raag. Año: 2007. País: Estonia. Duración: 99 m.
  • Bullying. Jordi es un adolescente que cambia de ciudad junto con su madre para iniciar una nueva vida. Pero el destino le reserva una cruel sorpresa, pues cuando traspasa las puertas de su nuevo instituto, cruza sin saberlo la tenebrosa frontera del mismísimo infierno. Para escapar no tendrá más remedio que, en solitario, buscar desesperadamente la salida. (FILMAFFINITY). Director: Josecho San Mateo. Año: 2009. País: España. Duración: 90 m.
  • Elephant. Recreación en clave de ficción de la matanza ocurrida en el instituto Columbine por parte de dos adolescentes. Es un bonito día de otoño. Eli, camino de clase, convence a una pareja de rockeros para hacerles unas fotos. Nate termina su entrenamiento de fútbol y queda con su novia Carrie para comer. John deja las llaves del coche de su padre en la conserjería del instituto para que las recoja su hermano. Así, un día cualquiera, los estudiantes de este instituto norteamericano hacen su vida rutinaria: van a clase, se cruzan por los pasillos y conversan, hacen deporte, comen en la cafetería, realizan sus actividades, etc. Pero ese día no será como los demás... (FILMAFFINITY). Director: Gus Van Sant. Año: 2003. País: Estados Unidos. Duración: 81 m.
  • Ben-X. Ben carga con la cruz de ser el raro de su clase, el favorito para las bromas y crueldades de los matones del instituto. La inteligencia de Ben es superior a la del resto de sus compañeros, pero también es retraído, exacerbadamente tímido... hasta el punto que parece rayar el autismo. Su vida en el colegio es un infierno pero, cuando llega a casa, al refugio de su habitación, se sienta delante del ordenador y surge el Ben amo y señor del juego online favorito de millones de adolescentes, incluídos los que lo atormentan a diario. Mediante este juego Ben logra mantenerse vivo, dejar de ser una víctima para convertirse en héroe. (FILMAFFINITY). Director: Nic Balthazar. Año: 2007. País: Bélgica. Duración: 90 m.
  • Machuca. Chile, 1973. Gonzalo Infante y Pedro Machuca son dos niños de once años que viven en Santiago, el primero en un barrio acomodado y el segundo en un humilde poblado ilegal recientemente instalado a pocas manzanas de distancia, dos mundos separados por una gran muralla invisible que algunos, en su afán por hacer realidad los sueños de una época llena de esperanzas revolucionarias, quieren derribar. Uno de estos soñadores, el director de un colegio religioso privado, el padre McEnroe, con el apoyo de parte de los padres, integra en el elitista colegio a chicos de familias de escasos recursos procedentes del poblado, con la firme decisión de que aprendan a respetarse mutuamente. Es así como Pedro Machuca está en la misma clase de Gonzalo Infante y entre ellos nace una amistad llena de descubrimientos y sorpresas. Pero a las dificultades objetivas de este intento de integración se agregan las que se derivan del clima de abierto enfrentamiento social que vive la sociedad chilena... (FILMAFFINITY). Director: Andrés Wood. Año: 2004. País: Chile. Duración: 120 m.
  • RECURSOS PARA CREAR UN BUEN CLIMA DE CLASE
    ESTUDIOS:
    RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS:
     PÁGINAS WEBS:
  • INFORMACIÓN SACADA DE LOS BLOGS VERBO LEER Y ENTRE PASILLOS)